[Dimaris Camestres]

Всех с Первым сентября!!!

Прошу обратить внимание, что теперь сообщество стало более узким по своей тематике.
Мы будем помогать по четырём направлениям:
- биология ( A.Roddick)
- физика ( Buuu,  yaru,  Le_Taon)
- химия ( yaru,  MEG_the_grey,  Le_Taon)
- немецкий язык ( Dieter Zerium,  ро-Машка,  Ирландский ликер)

Нашими партнёрами являются сообщества, в которых вам помогут по следующим дисциплинам:
- математика: www.diary.ru/~eek/
- французский язык: www.diary.ru/~la-plus-belle-langue/

Следующие сообщества нашими партнёрами не являются, но, тем не менее, в них осуществляется помощь по дисциплинам:
- русский язык и культура речи: www.diary.ru/~rusjaz/
- английский язык: www.diary.ru/~englishland/
- итальянский язык: www.diary.ru/~Carota/
- японский язык: www.diary.ru/~japanese/
- программирование: www.diary.ru/~programming/

Обращаюсь ко всем с просьбой помнить о том, что сообщество является образовательным и имеет цель, прежде всего, научить, поэтому не просите полностью решить ваши задачи и не решайте их полностью за других. И помогать могут, разумеется, не только эксперты

Приветствуется выкладывание интересных заметок, новостей, статей об образовании!

Просьба не публиковать посты в нескольких местах в интернете, в частности, в нескольких сообществах. Публикации по непрофильным темам сообщества будут также удаляться без предупреждения.

Будет здорово, если вы напишете в своих дневниках о существовании нашего сообщества: наверняка в течение года кому-то из ваших читателей потребуется помощь в учёбе. Мы также будем рады видеть новых экспертов!

Спасибо за понимание и за ваш вклад в работу сообщества!
Всем счастливого учебного года!

@темы: Работа сообщества

---

задачка по маркетингу

[mojito_taste]

Может, кто в курсе, как это решать:

В реализации продукции некоторой отрасли промышленности задействованы 3200 магазинов. Из них 254 магазина принимают участие в панельных исследованиях. Запас некоторого продукта на складах этих 254 магазинов составлял:
на 1 сентября - 6788 ед
на 1 ноября - 6432 ед

В сентябре эти магазины закупили 22577 ед., а в октябре - 20900 ед. продукции. Рассчитайте общий рынок этого продукта в Нидерландах на период сентябрь - ноябрь, используя индекс Nielsen

---

[Dimaris Camestres]

Друзья мои, рад вас приветствовать!

Вот и снова лето, конец июля - а значит, кто-то из вас перешёл в новый класс, кто-то ждёт последние дни до объявления проходных баллов в вузы, в которые подали сертификаты ЕГЭ, кто-то уже нежится под солнышком после самой трудной в его жизни сессии, а кто-то вышел из стен вуза, получив тот или иной диплом о высшем образовании - мы разные, но нас объединяет причастность к процессу получения знаний - образованию.

Сообщество работает не первый год, у нас много экспертов по различным отраслям знания, однако случается, что некоторые вопросы остаются без ответа, что очень печально. Главной причиной видится широкая направленность сообщества: бывает, что вопросы по определённым темам не задают в течение недель, а за это время записавшиеся эксперты перестают часто посещать этот ресурс, или вопросы задаются слишком каверзные, чтобы вот так сразу на них ответить.

Планируется 3 этапа реорганизации:
i) Выделение предметных областей
В общем, со следующего учебного года будет эффективней, если мы станем работать по классическому принципу фирмы Intel: создадим несколько базовых отделов по популярным темам, остальные передадим коллегам (сейчас я занимаюсь просмотром других сообществ, способных оказывать помощь на достаточном уровне и в разумные сроки, а таких очень немного, к сожалению), а по мере увеличения вопросов по какой-то определённой дисциплине мы создадим отдел из экспертов по данной тематике. Держать экспертов, чтобы захламлять их ленты избранного непрофильными для них постами, довольно непредусмотрительно и просто неудобно.

Остаётся только уточнить список тем и список экспертов по тем темам, которые мы возьмём. Вся эта информация будет обновляться в этом посте, а пост будет подниматься несколько раз.

Предварительные результаты по формированию тем и экспертам по ним:

математика - www.diary.ru/~eek/
биология -  Nairavel
химия - проводится запись в эксперты ( yaru,  MEG_the_grey, [J][Рада][/J],  Навия)
физика - проводится запись в эксперты ( Buuu,  yaru)
немецкий язык - проводится запись в эксперты ( Dieter Zerium,  ро-Машка)
русский язык и культура речи - в процессе
французский язык - www.diary.ru/~la-plus-belle-langue/
английский язык - в процессе
японский язык - в процессе

На самом деле, на этом списке можно было бы и остановиться, но если вы готовы оперативно и грамотно помочь по дисциплине, не вошедшей в список, напишите, пожалуйста, об этом в комментариях.
Однако, как показывает опыт работы сообщества, вопросы по гуманитарным дисциплинам сводятся к "найдите мне материал", "напишите за меня сочинение" - вряд ли в сообществе появятся темы История, Литература.... Лишь в том случае, если большое количество желающих захочет помогать.

Буду рад ответить на все вопросы, обсудить непонятные моменты, выслушать замечания и предложения в комментариях.
Запись в эксперты проводится здесь же. Старый список будет обновлён.

Следующими шагами в работе сообщества предлагается сделать:
ii) Выбор модераторов @тем
iii) Деление предметных областей на разделы, создание соответствующих @тем, их проставление в уже созданные посты

Спасибо за внимание!

запись создана: 23.07.2009 в 04:16

@темы: Работа сообщества

---

СХМ

[Тинки.винки]

1. Как повысить производительность и качество работы косилки КПС - 5Г
2. Описать преимущества и недостатки ОПВ - 1200

Буду очень благодарна за любую помощь!!!

---

[а.кул.]

Подскажите, пожалуйста, как правильно расставить степени окисления химических элементов в NH4NO3.
Я не понимаю, почему степень окисления вещества равна -5.

@темы: Химия

---

[21алмаз88]

Помогите пожалуйста с решением вот этой задачи!!!!! При окислении 1 г трехвалентного металла образовалось 1,43 г оксида металла. Вычислить эквиваленты металла и его оксида. Чему равна атомная масса металла?

@темы: Химия

---

Плизз)

[~Endorama~]

В устройстве на рисунке M₁ без трения скользит по наклонной
плоскости. С каким ускорением движется M₂, если M₁ = 400 г,
M₂ = 200 г, α = 30^o?
Нужно решение, можно не подробное, если что будет непонятно, я дополнительно спрошу.
И еще, дополнительно... какого уровня примерно это задача? Если кто знаком с ЕГЭ по физике, то относительно ЕГЭ - это средний уровень, повышеный или сложный?

@темы: Физика

---

не для учёбы, для себя

[Loki*]

Я любил всяких животных: волков, слонов, бегемотов, белок и кошачьих — львов, рысей, леопардов и особенно манулов

Вот дефис в таком случае (когда двоеточие уже есть) употребим или это ошибка?

---

а я всё с тем же...

[Чужой Сон]

возникли ооочень большие трудности с переводом этого абзаца:
http://static.diary.ru/userdir/1/0/8/1/1081402/44865734.jpg
может,с вашей помощью я его пойму...
заранее огромное спасибо.

@темы: Английский язык

---

[Чужой Сон]

можете перевести текст?
http://static.diary.ru/userdir/1/0/8/1/1081402/44689628.jpg
заранее большое спасибо.

@темы: Английский язык

---

Отрывок задачи

[~Endorama~]

И опять я, и опять с физикой.
Отрывок:
"Тело массой 200кг равномерно тянут с силой 1500Н вверх по наклонной плоскости с углом наклона 30 градусов..."
Вопрос: такое вообще может быть? Потому что у меня при проецировании на ось Ох получается какая-то белеберда.
0 = Fтяги - Fтр - mgcos(a)
Сила трения при этом получается отрицательной, т.е. она направлена туда же, куда и сила тяги... короче получается, что силы в 1500Н не достаточно, чтобы сдвинуть тело массой 200кг!

@темы: Физика

---

Релятивистский эффект уменьшения продольных размеров (задача)

[.franky.]

Физика.
Помогите, пожалуйста, понять условие задачи.
Задача:
Какую часть скорости света составляет скорость тела, которое движется, если его релятивистское уменьшение продольных размеров составляет 40%?

Вопрос

Вопрос: Какой ответ?

1. 0,8		3	(23.08%)
2. 0,92		0	(0%)
3. 0,7		0	(0%)
4. лень считать		10	(76.92%)
5. другой ответ		0	(0%)
Всего:		13

@темы: Физика

---

[Dieter Zerium]

24.07.2009 в 23:14

Пишет  chakalina:

Это пригодится
Написано Die_Gelassenheit Оригинальное сообщение Подборка: где получить образование в сети бесплатно?

http://www.college.ru – «Открытый Колледж». Данный сайт будет полезен всем, у кого дети-школьники или в силу других причин необходимо восстановить знания по некоторым предметам школьной программы. И, конечно, учащимся средних школ. Есть уроки и тесты по следующим предметам: алгебра, физика, астрономия, химия, биология, география – в разработке. Есть несколько факультативных курсов «Бизнес и экономика», «Управление временем», «Деловое письмо».

http://www.bellenglish.com – бесплатные уроки английского до уровня upper intermediate. Уроки озвучены дикторами – носителями языка. Прекрасно подобранные упражнения. Есть контрольный тест, определяющий уровень владения языком. Есть игры – угадать внешность, поиск сокровищ, игра на эрудированность и другие. Есть форум для общения студентов. Интерфейс сайта полностью на английском.





http://www.study.ru – один из лучших русскоязычных ресурсов для изучающих не только английский. На сайте также представлены бесплатные уроки немецкого и французского, испанского и итальянского.





http://businesslearning.ru – «Система дистанционного бизнес-образования». На сайте представлены 71 модуль по курсам: «Основы предпринимательства», «Право», «Экономика», «Менеджмент», «Финансы», «Учет и налоги», «Маркетинг», «Безопасность», «Основы гуманитарных знаний», «Основы математики и естествознания», «Информационные технологии», «Стратегия для бизнеса». В конце каждого модуля тест на проверку полученных знаний. При желании можно получить сертификат.

далее >>>

http://www.intuit.ru – «Интернет-Университет Информационных Технологий». На сайте представлено более 260 курсов по различным направлениям, связанным с информационными технологиями. Такие как «Web-дизайн», «Менеджер в современном офисе», «Основы web-технологий», «Введение в Javasсript», «Применение каскадных таблиц стилей (CSS)», «Photoshop», «История экономики» и др. В конце каждого урока тест на проверку знаний. Возможность получения диплома.





http://mylanguage.ru – дистанционный курс русского языка – для тех, кто желает повысить уровень практической грамотности как в деловой, так и в бытовой сферах. На сайте представлено 4 модуля обучения: «Произносите правильно», «Говорите верно», «Пишите грамотно», «Деловые коммуникации». После каждого урока – тестовая система проверки усвоенных знаний.





http://www.englishpage.com – бесплатные онлайн-уроки английского языка, кроссворды на английском, грамматика, аудирование. Интерфейс на английском языке. Форум на английском языке для изучающих. Сайт на английском, требуется некоторый уровень владения языком.





http://www.voanews.com – сайт посвящен американскому английскому, на нем выложены различные статьи, звуковые файлы, есть игры на английском, например, «Угадать определение к слову» или «Выбрать правильное число». Сайт на английском, требуется некоторый уровень владения языком.





http://4flaga.ru – бесплатные он-лайн уроки английского языка. Интерфейс сайта на русском языке. Представлены сведения об англоязычных странах. Даются ссылки на другие ресурсы. Этот ресурс подойдет для самых-самых начинающих.





http://www.english-at-home.com – ресурс для изучающих английский язык. На сайте представлены раздел грамматики, раздел разговорной речи, там же представлены примеры фраз в различных ситуациях. Есть раздел-словарь, в котором на английском языке объяснены значения английских слов. Интересный раздел «Идиомы», но опять же все на английском. Также есть форум, статьи, тесты – очень полезные. Игры на знание английских слов. Как уже было сказано, сайт на английском. Пользователю необходимо знать английский хотя бы на уровне pre-intermediate.





http://www.homeenglish.ru – аудиоуроки американского английского языка от радиостанции «Голос Америки». Уроки очень полезны для изучения разговорного английского языка. Аудиоуроки находятся в формате MP3. На сайте представлено много статей, сказок, двуязычных текстов, уроки для изучения слов, разговорники, субтитры к фильмам. Много учебников и самоучителей. Очень много всего, и все бесплатно.





http://www.probelov.net – сайт посвящен бесплатным программам для изучения английского. На нем представлены также грамматика, аудиокниги, сказки, тексты, игры, видеоуроки и много всего разного. Сайт на русском языке. Будет полезен как начинающим, так и продолжающим изучение английского языка.





http://www.englishforbusiness.ru – сайт посвящен изучению делового английского. На нем представлены образцы деловых писем, составления резюме, типичные разговорные фразы. Есть упражнения в виде тестов. Сайт на русском языке. Будет полезен как начинающим, так и продолжающим изучение английского языка.





http://www.native-english.ru – русскоязычный сайт, посвященный изучению английского языка. На нем представлены грамматика, аудиокниги, сказки, тексты, игры, тексты радиопередач «Голос Америки» и много всего разного. Сайт на русском языке. Будет полезен и начинающим, и продолжающим изучение английского языка.





http://www.englspace.com – первая специализированная аннотированная электронная библиотека, предназначенная для изучающих английский язык. Сайт на русском языке. Будет полезен всем – начинающим и продолжающим изучение английского языка.





http://linguamania.ru – он-лайн игра, помогающая пополнить словарный запас. Изучаемые языки: английский, испанский, французский, немецкий. Суть игры: дается изучаемое слово с перепутанными буквами и перевод этого слова. Необходимо догадаться по переводу, что это за слово и правильно поставить буквы. За каждое угаданное слово игрок получает очки, с которыми участвует в общем рейтинге. Кроме того, за каждые 10 слов дается 1 произвольная буква, из которых можно составлять названия вещей аксессуаров в разделе «Гардероб» и одевать свою аватарку. Получается очень оригинально. Уровни изучения языков от beginner до native. Начальный уровень игры – бесплатный, последующие уровни платные. Стоимость около 100 рублей в месяц.

Истичник - shkolazhizni.ru

---

Физика. Кинематика

[~Endorama~]

Прошу особенно подробно объяснить математическую часть следующей задачи.
Необходимо в минимальное время поразить выпущенный вертикально вверх во скоростью 1000м\с сняряд другим снарядом, скорость которого 900м\с. Когда следует произвести выстрел, если стрелять с того же места. (Ответ 54,5с)

@темы: Физика

---

[bretel]

Что означает "любить, как бабочки любят цветы"?

---

[Иллюзия Мая]

Есть билеты для поступления в мед. колледж. На некоторые не могу найти ответов в учебниках и справочниках. Гугл весь вскопан. Может у кого есть готовые ответы или можете помочь с литературой (желательно в инете), которая будет мне очень полезна?

вопросы

Ботаника
1. строения и жизнедеятельности растительных организмов.
2. Царство грибов, их характерные особенности, хозяйственное и медицинское значение.
3. Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности клеток. Значение в Царство растений. Особенности природе.
4. Автотрофный тип питания. Фотосинтез, его значение в природе.
5. Приемы выращивания культурных растений, их научное обоснование.
6. Роль растений в природе и жизни человека. Редкие и исчезающие виды растений.
7. Растение - целостный организм. Взаимосвязь строения и функций органов растений.
Зоология
1. Приспособленность организмов к среде обитания. Особенности внешнего строения птиц, обитающих в разных условиях.
2. Приспособленность рыб к водной среде обитания во внешнем строении и размножении.
3. Характеристика царства животных. Роль животных в природе, значение для человека.
4. Многообразие пресмыкающихся (рептилий), их приспособленность к наземному образу жизни.
5. Животные - возбудители и переносчики заболеваний человека. Профилактика заболеваний.
6. Роль животных в природе и жизни человека. Редкие и исчезающие виды животных.
7. Многообразие паразитических червей. Профилактика глистных заболеваний.
8. Приспособленность паразитических червей к среде обитания. Способы заражения глистами.
9. Характеристика типа простейших, их распространение в природе, значение для человека.
Анатомия и физиология
1. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Влияние на обмен
веществ гиподинамии, стрессов, вредных привычек, переедания.
2. Железы смешанной секреции. Поджелудочная железа. Профилактика диабета.
3. Гигиена питания. Профилактика избыточного веса.
4. Особенности скелета человека в связи с прямохождением. Профилактика
нарушения осанки, искривления позвоночника, плоскостопия.
5. Строение и функции мышц человека. Значение тренировки для деятельности
организма.
6. Витамины, их значение в организме человека. Профилактика авитаминозов.
7. Газообмен в легких и тканях у человека. Взаимосвязь дыхательной и кровеносной
систем.
8. Дыхательная система человека. Профилактика заболеваний органов дыхания.
9. Иммунная система организма человека. Значение прививок.

10. Виды иммунитета. Профилактика снижения иммунитета, ВИЧ инфекции.
11. Железы внутренней секреции в организме человека. Гормоны, их биологическое значение.

12. Факторы, сохраняющие и разрушающие здоровье человека. Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние здоровья человека.
13. Рефлекс, Биологическое значение безусловных и условных рефлексов.
14. Кровь, её состав и функции в организме. Переливание крови.
15. Кровеносная система человека. Оказание первой помощи при кровотечениях.
16. Сердце, особенности строения и работы. Сердечный цикл. Предупреждение сердечно - сосудистых заболеваний.
17. Пищеварение. Роль ферментов. Профилактика пищевых отравлений и кишечных инфекций.
18. Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с млекопитающими и отличие от них.
19. Зрительный анализатор, строение и значение. Нарушение зрения, профилактика глазных болезней.
20. Слуховой анализатор, строение и значение. Нарушение слуха, профилактика болезней органа слуха.
21. Нервная система человека. Строение и функции спинного мозга.
22. Нервная система человека. Строение и функции головного мозга.
23. Мочевыделительная система человека. Профилактика заболеваний мочевыделительной системы.
24. Кожа, её строение и функции. Первая помощь при ожогах и обморожениях.
25. Эмбриональный период развития человека, его особенности. Влияние факторов среды на развитие плода.
26. Периоды развития человека после рождения, их особенности.
27. Внутренняя среда организма, её относительное постоянство.
28. Ткань. Виды тканей в организме человека.
29. Системы органов, их значение в организме человека.
30. Организм - единое целое. Способы регуляций функций организма.
Общая биология
1. Признаки живых организмов. Основные отличия живых организмов от тел неживой природы.
2. Экологические факторы, их влияние на организм. Биотические факторы (хищничество, паразитизм, симбиоз, конкуренция).
3. Клеточная теория. Сравнение строения клеток растений и животных.
4. Клетка - единица строения и жизнедеятельности организмов.
5. Органические вещества в живых организмах. Белки, их функции.
6. Органические вещества в живых организмах. Углеводы, их функции.
7. Органические вещества в живых организмах. Липиды, их функции.
8. Биологические и социальные факторы эволюции человека.
9. Биологическое значение размножения. Способы размножения, их использование в практике сельского хозяйства.
10. Экологические проблемы, их влияние на жизнь человека.
11. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в природе.
12. Химический состав клетки. Роль воды и минеральных веществ в жизни клетки и организма.
13. Питание, его значение в жизни организмов. Типы питания.
14. Энергетический и пластический обмен, их взаимосвязь.

Пс. трудности возникли уже в отделе зоологии.
Заранее огромное спасибо!

@темы: Биология

---

Вопрос по географии, 9 класс

[Drama_princess]

Может кто-нибудь сможет помочь?
Климат этой страны меняется от теплого субтропического к прохладному умеренному. В гоных районах преобладает суровый альпийский климат. Цепь высокой горной системы делит страну пополам, перегораживая путь западным ветрам и разделяя её на две разных климатических зоны. Западная часть - влажная. Она известна своими национальными парками, фьордами и ледниками. Восточная часть более засушлива. Несмотря на достаточное суммарное количество осадков, 77% пресной воды, употребляемой в стране, используется в ирригационных системах. Около 70% местной флоры - эндемики. Что это за страна? Какие особенности географического положения имели влияние на формирование климатических особенностей? Проанализировать, в чем уникальность структуры сельского хоз-ва и промышленности этой страны. Имя какого великого ученого ХХ века связано с ней.

@темы: География

---

Задача по физике. Кинематика.

[~Endorama~]

Прощу помочь с задачей (подробно объяснить решение).
Тело, движущее равноускоренно с начальной скоростью 1м/с, приобретает, пройдя некоторое расстоянии, скорость 7 м/с. какова была средняя скорость тела на середине этого расстояния?

@темы: Физика

---

[Трейнэ]

Тест по искусствознанию, может кто-то сможет помочь

(несколько вариантов ответа)
1)Формальные элементы произведения - а) жанр, б) сюжет, в) аллегория, г) объем,
д) светотень, е) колорит, ж) композиция, з) силуэт, и) знак, к) символ, л) канон, м) стиль

2)Содержательные элементы - а) композиция, б) светотень, в) жанр, г) сюжет, д) аллегория, е) символ, ж) рисунок, з) образ, и) канон, к) стиль.

3)Смысловые элементы – а) жанр, б) сюжет, в) образ, г) канон, д) стиль, е) символ,
ж) аллегория, з) знак

(один вариант ответа)
Художественное пространство – это:
а) способ построения художественной формы, б) способ интерпретации художественного образа, в) способ восприятия и оценки окружающего мира,
г) форма познания мира.

Условно- символический характер цвета опирается:
а) религиозное представление о функции цвета,
б) на субъективно-психологический характер представлений о функции цвета,
в) на естественнонаучный опыт,
г) на философско-эстетическое мировоззрение.

@темы: МХК

---

Задача.

[Lusichka]

Уважаемые эксперты, требуется ваша помощь, нужно решить задачу в течение дня. Помогите, пожалуйста!

под катом картинка

@темы: Право